Avaliação de Aprendizagem como processo de inclusão

Avaliação de Aprendizagem como processo de inclusão dos alunos

Sobre o curso

Tópicos visitados durante o curso: Fundamentos gerais da Avaliação de Aprendizagem, Diferenças entre AVALIAR e EXAMINAR, intencionalidades e momentos da avaliação de aprendizagem e premissa fundamentais da avaliação como processo de inclusão.

Ao final do curso, o estudante:

Conhecerá parâmetros e instrumentos úteis à avaliação de aprendizagem;
Compreenderá o processo avaliativo como instrumento de inclusão.

Objetivos

Objetivos Gerais:

Discutir fundamentos do processo avaliativo;
Destacar elementos e estratégias de inclusão em meio a processos avaliativos.

Objetivos Específicos:

Promover o olhar avaliativo que considera e valoriza diferenças durante a aprendizagem;
Destacar a importância da avaliação formativa e das devolutivas pedagógicas (feedbacks);
Promover o olhar avaliativo cujo foco é o estudante.