Energia é um tema indiscutivelmente atual, sobre o qual há muito a aprender e a ensinar. A energia está presente em quase todas as atividades de nossas vidas, trazendo o desafio quanto ao padrão de consumo e produção, bem como a garantia de amplo acesso à energia sustentável, promovendo a saúde e o bem-estar. Diante disso, somos provocados a fazer escolhas e, nessas escolhas, há duas vias complementares para o caminho da eficiência energética: a adoção de tecnologias mais adequadas e a promoção de hábitos e padrões de uso mais eficientes. A educação tem um papel crítico para o desenvolvimento sustentável, incluindo as questões relacionadas à eficiência energética. O incentivo a mudanças comportamentais e de paradigmas, a adoção de novas tecnologias e a sensibilização para os problemas decorrentes do uso da energia adaptam-se a diversos aspectos do currículo. O tema abrange um vasto campo de conhecimentos, com possibilidades pedagógicas teóricas e práticas para a interpretação científica, cultural, histórica, dentre outras. Por se relacionar com questões atuais e perpassar diferentes campos do conhecimento, a temática energética pede um trabalho integrado, interdisciplinar e sistemático para favorecer uma compreensão abrangente da realidade. Portanto, para contribuir com uma educação para o desenvolvimento sustentável, a eficiência energética não deve ser considerada um tema complementar, pois as questões a que diz respeito estão no núcleo de uma educação voltada para a mudança. A incorporação do tema eficiência energética ao ensino exige a integração das dimensões: formação de educadores, conteúdos e recursos e inovação educativa. Baseada nessas dimensões, foi desenvolvida a metodologia Energia que transforma, para apoiar educadores, gestores e articuladores a incorporarem o tema às redes educacionais. Este guia da metodologia na BNCC apresenta em detalhes como aplicar o Energia que transforma nas aulas de forma inovadora.